Helô de olho em Ribeirão Preto
Apenas 47% dos brasileiros com 5 anos ou mais podem ser considerados leitores, segundo a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil 2024, realizada pelo Instituto Pró-Livro em parceria com o IPEC. O dado reforça a importância de incentivar o contato com os livros desde a infância, período fundamental para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais e sociais.
Para a psicóloga da Hapvida, Michelle Costa, a leitura funciona como uma ferramenta de estímulo ao desenvolvimento, especialmente na primeira infância, fase marcada por descobertas e pela aquisição de novas habilidades.
“Quando a criança entra em contato com uma história, não está apenas ouvindo ou lendo palavras. Ela começa a construir imagens na própria mente, imaginar cenários, interpretar os acontecimentos e criar a sua versão daquela narrativa. Esse exercício estimula a criatividade e permite que cada criança desenvolva uma maneira própria de compreender o que está sendo contado”, explica.
Estudos sobre desenvolvimento infantil também apontam benefícios do contato precoce com os livros. Uma pesquisa publicada na American National Library of Medicine indica que a leitura em voz alta durante a primeira infância estimula áreas cerebrais relacionadas à linguagem, à memória e à atenção. Crianças que têm contato frequente com livros também tendem a apresentar melhores resultados em habilidades de alfabetização e vocabulário.
Os efeitos positivos não se limitam ao aprendizado. De acordo com o relatório Reading for Pleasure, do National Literacy Trust, do Reino Unido, crianças que leem por prazer apresentam níveis mais elevados de bem-estar emocional e maior capacidade de lidar com desafios sociais. Ao conhecer personagens, culturas e realidades diferentes, elas também são estimuladas a compreender sentimentos e respeitar outras formas de viver.
Leitura também é lazer e descoberta das emoções
Em uma rotina cada vez mais marcada pelo uso de telas e pelo consumo rápido de informações, reservar um tempo para a leitura pode ser uma forma de estimular a reflexão e a concentração.
Michelle destaca que os livros convidam a criança a imaginar, interpretar e construir significados a partir das palavras, em vez de receber imagens e conteúdos prontos.
“Quando estamos lendo uma história, a imaginação é estimulada e a nossa mente precisa trabalhar para transformar aquelas palavras em imagens e situações. A criança pode sentir alegria, tristeza, curiosidade ou até ficar angustiada com algum acontecimento. É uma experiência que permite pensar sobre o que está sendo contado e compreender melhor as próprias emoções”, afirma.
A leitura compartilhada também pode fortalecer os vínculos familiares. Pais, mães e responsáveis podem transformar esse momento em uma oportunidade de diálogo, fazendo perguntas sobre a história, incentivando a criança a expressar o que sentiu e respeitando suas interpretações.
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Como incentivar o hábito de ler desde cedo
A psicóloga recomenda incorporar a leitura à rotina de maneira leve, sem cobranças ou imposições. Ler antes de dormir, durante uma tarde tranquila em família ou em outros momentos de descanso são alternativas para associar os livros a uma experiência prazerosa.
Algumas estratégias simples podem tornar a atividade mais envolvente:
- Interpretar personagens: utilizar vozes diferentes e variar a entonação durante a leitura.
- Conversar sobre a história: fazer pausas para comentar acontecimentos e perguntar o que a criança pensa sobre eles.
- Respeitar a curiosidade: permitir que os pequenos escolham livros de acordo com seus interesses.
- Criar uma rotina: reservar momentos frequentes para compartilhar histórias, sem transformar a atividade em obrigação.
Michelle também ressalta que o hábito não precisa ficar restrito aos livros impressos. As publicações digitais são outra possibilidade de aproximar as crianças das histórias.
“Embora a experiência de manusear as páginas possa tornar o contato com a leitura mais atrativo para algumas pessoas, os livros digitais também são uma possibilidade para se aproximar das histórias. Mais importante do que o formato é a regularidade do contato com a leitura e o incentivo dos adultos, que podem despertar o interesse infantil ao compartilhar histórias, apresentar diferentes gêneros e permitir que os pequenos escolham os livros de acordo com suas curiosidades”, pontua.
